Страноведение

Французская школа связана с наиболее видным представителем Видаль де ла Блашем (конец XIX — начало XX в.). Работы географов данной школы не содержали четкой программы при характеристике тех или иных стран.
Главное, на что обращалось внимание, это искусство описания и гуманистичность. Выбирались наиболее впечатляющие детали по стране или крупному региону мира, часто далекие друг от друга (климат, политика, археология и т.д.), и пытались найти связь между ними. Особенно большое значение придавалось "образу жизни" человека, т.е. адаптации его к природе и тому, как его жизнедеятельность отражалась на ландшафте местности. Промышленные -районы, города, как правило, не изучались. Из представителей этой школы необходимо отметить классическое описание стран и народов в многотомной работе "Земля и люди. Всеобщая география" Э. Реклю.
Антропогеография как научная школа оформилась в середине XIX в. Впервые этот термин употребил видный немецкий ученый Ф. Ратцель в своей работе "Антропогеография". Главную задачу при изучении той или иной страны он видел в анализе расселения людей в различных условиях географической среды и складывающегося там образа их жизни. Видными представителями антропогеографической школы в России были крупные ученые А.А. Крубер, Д.Н. Анучин, Л.Д. Синицкий и др. Достаточно вспомнить такие работы, как "Япония и японцы" Д.Н. Анучина (1907 г.); "Бессарабия. Страна, люди, хозяйство" Л.С. Берга (1918 г.) и др. Как видно из названия этих работ, в них на первом плане всегда присутствовал человек как сила, которая воздействует на природу, отражались условия жизни населения и ведения хозяйства.
Районная школа Н.Н. Баранского базировалась на традициях русской географической науки, в которой преобладало страноведческое содержание. До 1917 г. в России был выполнен ряд крупных работ страноведческого характера. Среди них необходимо отметить работы СП. Крашенинникова "Описание земли Камчатки", Б. Вахрушти "География Грузии", В.П. Семенова-Тян-Шанского "Россия. Полное географическое описание нашего отечества" и др. 6
Что же представляет собой понятие "страноведение" в трудах Н.Н. Баранского? Прежде всего оно изучает страны, создавая им комплексные характеристики, или же их "визитные карточки", как говорил ученый. При этом главным в страноведении была, есть и будет необходимость выявления, исследования и характеристики географической специфики стран и районов. Главное — не природа, население и хозяйство, а специфика в природе, населении и хозяйстве тех или иных стран. Он рассматривал страноведение как "купол" над всей географией и отводил ему место связывающего моста между этой наукой и общечеловеческой культурой. По мнению Н.Н. Баранского, в работах по страноведению должны присутствовать следующие разделы: особенности характеризуемой страны, ее территория и природа, история, население и расселение, хозяйство, общество, районы и механизмы районообразования, экологическое состояние, перспективы развития.
Говоря о подготовке страноведов, Н.Н. Баранский считал, что кроме изучения таких курсов, как физическая и экономическая география, специалисты в этой области должны изучать и такие дисциплины, как этнография, народоведение, география историческая и политическая, а также спецкурсы по государственному строю, культуре и т.д.
Существует ряд определений страноведения. Приведем некоторые из них.
Страноведение — это наука, изучающая конкретные территории и страны в отличие от отраслевой географии, которая исследует размещение явлений в целом по земному шару.
Страноведение — это "лаборатория", предназначенная для проверки теорий и закономерностей, вырабатываемых частной географией.
Страноведение — это наука, изучающая полный комплекс географических явлений на определенной территории в отличие от отраслевой географии, которая изучает определенную часть географической оболочки в масштабах всей Земли.
Страноведение — это комплексная, синтезирующая наука. Страноведение — это организационная форма объединения различной информации об определенной стране или районе.